Emocipedia

La palabra emoción viene del latín "ex-movere", que significa literalmente mover hacia adentro. Las emociones pueden provenir de nuestro interior (como los recuerdos) o activarse por causas externas (al recibir noticias, por ejemplo). Las emociones no se ciñen a una única explicación, ni se pueden agrupar en categorías. Las emociones son totalmente subjetivas. Por eso, la “Emocipedia” busca tanto la expresión del yo a través de la definición de las entradas que ha elegido el alumnado por consenso, como la activación de sensaciones externas, completándose nuestro objetivo al generar el público receptor sus propias emociones.

ReflejArte año II

En este segundo año de proyecto, la Fundación Botín nos propone trabajar las emociones a través de la obra de cualquier artista. Elegimos a Daniel G. Andújar y su exposición "Sistema Operativo" (Museo Reina Sofía, 20 de Enero al 4 de Mayo).

"Sistema operativo" de Daniel G. Andújar

Este artista reflexiona sobre las interacciones entre individuos y la comunidad en Red a través de una producción teórica y artística que bascula entre el espacio de lo "real" (la ciudad) y lo "virtual" (la Red). Plantea si la Red es un lugar libre o un sitio desde el que somos vigilados. Y en una sociedad donde las relaciones de los jóvenes se basan fundamentalmente en las nuevas tecnologías, nos parece interesante reflexionar sobre ello, para que adopten una actitud crítica frente al impacto que todo esto puede provocar en su desarrollo personal.

"Las nuevas tecnologías comprometen el futuro de los más jóvenes que vuelcan descontroladamente sus vidas en las redes sociales sin ser conscientes de que se desnudan ante compañías que utilizarán esa información como más les convenga, alerta Daniel G. Andújar (Almoradí, Alicante, 1966)"

A partir de aquí, decidimos crear nuestras propias obras basadas en las suyas y bajo el mismo planteamiento.

Tejiendo emociones

“Educación Responsable es un programa educativo que favorece el crecimiento físico, emocional, intelectual y social de las personas, promueve la comunicación y mejora la convivencia en los centros escolares a partir del trabajo con docentes, alumnado y familias.

El programa, que lleva años desarrollándose en Cantabria en colaboración con la Consejería de Educación, ayuda a los niños y jóvenes a conocerse y confiar en sí mismos, comprender a los demás, reconocer y expresar emociones e ideas, desarrollar el autocontrol, aprender a tomar decisiones responsables, valorar y cuidar su salud y mejorar sus habilidades sociales.”

En nuestro Colegio es el segundo año que trabajamos en este proyecto. El curso pasado, en el apartado de ReflejArte, nos propusieron trabajar “Tejiendo emociones”, y confeccionamos una vestimenta completa a partir de trozos de tela que trajeron los alumnos.

¡Esperamos que os guste el resultado!